Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Alexandra Sansores
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y equidad de género.
Secuencia didáctica: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Sesión 1: Reconociendo la diversidad cultural en México
Objetivos:
- Reconocer la composición sociocultural de la entidad federativa y de México.
- Valorar las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Preguntar a los alumnos si saben qué significa "composición sociocultural" y por qué es importante conocerla.
Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que mencionen diferentes culturas presentes en México.
- Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias.
Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno una cultura o comunidad.
- Cada grupo investigará sobre las aportaciones culturales y históricas de la cultura o comunidad asignada.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, enciclopedias, internet, etc.
- Los alumnos deberán tomar notas de la información relevante.
Actividad 3: Exposición y diálogo (10 minutos):
- Cada grupo presentará el resultado de su investigación, resaltando las aportaciones culturales y históricas de la cultura o comunidad asignada.
- Se fomentará el diálogo y la reflexión entre los alumnos, para que compartan sus impresiones y reconozcan la importancia de estas aportaciones en la sociedad mexicana.
Cierre (10 minutos):
- Enfatizar la impor