Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué relación existe entre los desastres y los procesos naturales o las actividades humanas?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo un caso de estudio de un desastre natural o provocado por actividades humanas.


• Solicitar a los equipos que analicen el caso y respondan las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la causa del desastre? ¿Cuáles fueron las consecuencias? ¿Cómo podrían haberse evitado?


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, artículos, videos, etc. para que investiguen y encuentren información relevante sobre el tema.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y la argumentación de ideas.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que presente su caso de estudio y comparta las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar en conjunto sobre las causas y consecuencias de los desastres, haciendo énfasis en la importancia de la prevención y la mitigación de los mismos.


• Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, una dramatización en la que los alumnos representen situaciones de desastres y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la creación de un folleto informativo sobre los riesgos de desastres en su localidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los riesgos de desastres que exist