Explorando los sentidos a través de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.

Fatima Velazquez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Explorando los sentidos a través de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los sentidos a través de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza. ¿Qué saben ustedes sobre los sentidos?"

    • Actividad de motivación: Mostrar diferentes materiales (piedras, hojas secas, papel, tela, etc.) y preguntar a los niños qué sienten al tocarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Exploración táctil (10 minutos)



      • Preparar diferentes estaciones con materiales de texturas variadas (áspero, suave, rugoso, etc.).

      • Los alumnos deberán tocar cada material y describir cómo se siente al tacto.

      • Fomentar el diálogo entre los niños, utilizando preguntas como: ¿Cómo se siente este material? ¿Te recuerda a algo?



    • Actividad 2: Exploración visual (10 minutos)



      • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones de la naturaleza (flores, árboles, animales, etc.).

      • Los alumnos deberán describir lo que ven y compartir sus observaciones con el grupo.

      • Fomentar la imaginación y la creatividad, preguntando a los niños: ¿Qué crees que sucedería si ese animal estuviera en nuestro jardín?



    • Actividad 3: Exploración auditiva (5 minutos)



      • Reproducir son