Introducción al tema - Obtención y organización de datos

Ambar Soto
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema - Obtención y organización de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de obtener y organizar datos de manera adecuada para su posterior interpretación.



  • Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema del día: "Hoy vamos a aprender cómo obtener y organizar datos para poder interpretarlos".

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden obtener datos (entrevistas, encuestas, observaciones, etc.).

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de datos (numéricos, cualitativos) y preguntar a los alumnos cómo podrían obtener esos datos.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos los diferentes métodos para obtener datos (entrevistas, encuestas, observaciones) y cómo cada uno puede servir para diferentes situaciones.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben obtener datos de sus compañeros sobre sus animales favoritos. Los alumnos deben anotar los nombres de sus compañeros y el animal favorito de cada uno.

    • Ayudar a los alumnos a organizar los datos obtenidos en una tabla, donde se registre el nombre de cada compañero y su animal favorito.

    • Hacer una breve explicación sobre cómo se organizan los datos en una tabla y qué información se puede obtener a partir de ella.



  • Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan los datos obtenidos y cómo los organizaron en una tabla.

    • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de organizar los datos de manera adecuada para poder interpretarlos correctamente.




Sesión 2: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de constr