Conociendo nuestras experiencias

viridiana GALLARDO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos


Sesión 1: Conociendo nuestras experiencias


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus experiencias personales de forma oral, utilizando los lenguajes verbal y no verbal.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia que les haya gustado mucho. Anotar sus respuestas en un papelógrafo.

  3. Juego de mímica: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que mimen una experiencia que les haya sucedido. Los demás compañeros deberán adivinar de qué experiencia se trata.

  4. Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir las experiencias que adivinaron en el juego de mímica. Fomentar la comunicación oral y escuchar activamente las ideas de los demás.


Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades de forma oral, utilizando los lenguajes verbal y no verbal.


Actividades:



  1. Recordatorio del proyecto: Repasar con los alumnos el objetivo del proyecto y lo que han aprendido hasta el momento.

  2. Actividad de dramatización: Pedir a los alumnos que formen grupos y representen una situación en la que tengan que comunicar una necesidad. Los demás compañeros deberán adivinar de qué necesidad se trata.

  3. Plenaria: Invitar a los grupos a compartir las situaciones que representaron y las necesidades que comunicaron. Fomentar la comunicación oral y escuchar activamente las ideas de los demás.


Sesió