La medición del tiempo

Sandra Lucero Camacho
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, utilizando estrategias activas y participativas que promuevan la reflexión, el diálogo y la construcción del conocimiento por parte de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: La medición del tiempo
Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro dará una breve explicación sobre la importancia de medir el tiempo y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria. Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que ellos compartan ejemplos de situaciones en las que utilizan términos relacionados con el tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada equipo un calendario mensual. Los alumnos deberán identificar y registrar actividades que realizan en un día determinado, utilizando los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc. Los equipos compartirán sus registros con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El maestro promoverá una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de utilizar los términos adecuados para describir y registrar actividades cronológicamente. Se finalizará la sesión con la presentación de los resultados obtenidos por los equipos.




Sesión 2:
Tema: La sucesión del día y la noche
Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos reconocerán la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente actividades individuales y familiares.


Actividades:



  1. Ini