Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo transversal: Conocer las normas del aula.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: "Comunicamos nuestras necesidades y emociones"

• Inicio (10 minutos): Se les da la bienvenida a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase. Se realiza una breve lluvia de ideas sobre qué son las necesidades y las emociones, y se ejemplifica con situaciones cotidianas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se organiza un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que tengan que expresar una necesidad o una emoción. Por ejemplo, simular que tienen sed y tienen que pedir agua, o simular que están muy contentos y tienen que demostrarlo. Los alumnos pueden utilizar palabras, gestos, señas, imágenes o movimientos corporales para comunicarse.

  
  



• Cierre (5 minutos): Se realiza una puesta en común para reflexionar sobre las distintas formas de comunicación utilizadas por los alumnos y cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones. Se les invita a pensar en la importancia de la comunicación para relacionarse con los demás.

  
  

Sesión 2: "Compartimos nuestros gustos e ideas"

• Inicio (10 minutos): Se recuerda brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se introduce el tema de los gustos y las ideas. Se le