Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las normas y leyes que protegen los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?"


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han visto vulnerados los derechos humanos.
  Desarrollo:


• Presentación de conceptos clave: normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Lectura y análisis de ejemplos de normas y leyes relacionadas con la convivencia diaria.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y cumplir las normas y leyes que protegen los derechos humanos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una pregunta: "¿Qué instituciones y organizaciones encontraron en su investigación?"


• Presentación del problema: la deserción escolar y su relación con la violación de derechos humanos.
  Desarrollo:


• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que trabajan para prevenir y combatir la deserción escolar.
  Cierre:


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover y exigir el respeto a los derechos humanos en la educación.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una pregunta: "¿Cuáles son las instituciones y organizaciones que trabajan para prevenir y com