Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Alejandrina Lagunas
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias a través del juego y la creatividad.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad lúdica para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en situaciones de juego y cotidianas.


Sesión 2: Juegos de estrategia



  • Explicación de los juegos de estrategia y su importancia en el desarrollo del pensamiento lúdico y estratégico.

  • Realización de juegos de estrategia (ajedrez, damas, entre otros) en grupos pequeños.

  • Reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y el impacto de sus decisiones en el juego.


Sesión 3: El pensamiento creativo



  • Introducción al pensamiento creativo y su relación con el pensamiento lúdico y estratégico.

  • Realización de actividades para fomentar la creatividad de los alumnos (dibujo, creación de historias, entre otros).

  • Reflexión sobre las diferentes formas de pensar creativamente y su aplicación en situaciones cotidianas.


Sesión 4: Juegos cooperativos



  • Explicación de los juegos cooperativos y su importancia para el trabajo en equipo.

  • Realización de juegos cooperativos en grupos grandes.

  • Reflexión sobre la importancia de la actuación individual y colectiva en los juegos cooperativos.


Sesión 5: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones cotidianas



  • Análisis de situaciones cotidianas en las que se requiere emplear el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Realización de actividades prácticas para aplicar el pensamiento estratégico y creativo en esas situaciones.

  • Reflexión