Jugar y explorar con las tijeras

Elsa Gonzalez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aula inclusiva y diversa, teniendo en cuenta las necesidades y habilidades individuales de los alumnos.


Sesión 1: Jugar y explorar con las tijeras


Objetivo: Desarrollar la capacidad de imaginación, fantasía y pensamiento a través de experiencias lúdicas con las tijeras, promoviendo el correcto uso de las mismas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre el tema del día: "Hoy vamos a jugar y explorar con las tijeras. ¿Alguien sabe qué podemos hacer con las tijeras?"

    • Presentación del problema a resolver: "Muchos niños no saben cómo usar las tijeras correctamente. ¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades al usarlas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos y actividades con las tijeras:

      • Recortar formas simples en papel

      • Cortar tiras de papel para hacer collares o pulseras

      • Recortar figuras de revistas o periódicos

      • Explorar el efecto del corte en diferentes materiales (papel, cartón, tela, etc.)



    • Invitar a los niños a explorar y jugar con las tijeras, guiándolos en el correcto uso y manejo de las mismas.

    • Promover la creatividad y la imaginación al momento de utilizar las tijeras, fomentando la construcción de sentido del mundo y de sí mismos a través de las experiencias lúdicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación final sobre las experiencias vividas durante la sesión, reflexionando sobre el uso de las tijeras y los aprendizajes obtenidos.

    • Preguntas para la reflexión:

      • ¿Qué fue lo más divertido de usar las tijeras?

      • ¿Qué aprendiste sobre cómo usarlas correctamente?

      • ¿Qué te gustaría hacer con las tijeras la próxima vez?






Secuencia didáctica:


Sesió