Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Clase: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Salud social, personal, física y emocional
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Primera Sesión:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué la joven República mexicana fue vulnerable ante el asedio de los Estados Unidos y Francia en el siglo XIX?"


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se anotarán en el pizarrón.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá un caso específico para analizar: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Cada grupo investigará y analizará las causas y consecuencias de su caso, así como la debilidad estructural de la República mexicana en ese periodo.


• Los grupos deberán buscar información en libros de texto, internet y otras fuentes confiables.


• Los alumnos elaborarán un informe escrito que contenga los resultados de su investigación.

Cierre:

• Exposición de los informes escritos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la debilidad estructural de la República mexicana.


• El maestro guiará una discusión en la que se resalten los aspectos más relevantes del tema.


• Asignaci