Los Reyes Magos y su importancia cultural

Jose Luis Alaniz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades creativas y artísticas en los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Los Reyes Magos y su importancia cultural


Objetivo: Experimentar con los distintos elementos de los lenguajes artísticos para crear y expresar ideas relacionadas con los Reyes Magos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema del día: Los Reyes Magos.

    • Realizar una breve conversación sobre quiénes son los Reyes Magos y por qué son importantes.

    • Plantear el problema de desconocimiento sobre los Reyes Magos y la importancia de aprender sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión plástica: cada alumno deberá dibujar a los Reyes Magos utilizando los materiales artísticos que deseen (lápices de colores, crayones, pintura, etc.).

    • Fomentar la creatividad y la imaginación, animando a los alumnos a dar rienda suelta a su expresión artística.

    • Mientras los alumnos dibujan, el docente puede ir conversando individualmente con cada uno, fomentando el diálogo y la reflexión sobre los Reyes Magos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos de los alumnos y permitir que cada uno explique lo que ha dibujado y por qué.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los Reyes Magos, para comprobar el nivel de conocimiento adquirido por los alumnos.

    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de la creatividad y la expresión artística para transmitir ideas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente deberá observar la participación, el interés y la creatividad de los alumnos durante la actividad de expresión plástica. Además,