Introducción al tema y sensibilización

SAIDE VERONICA SANCHEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equidad de género.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos observarán imágenes relacionadas con la falta de acceso al agua potable y a un ambiente sano, y se les pedirá que compartan sus reflexiones y emociones.

  • Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en pequeños grupos sobre la importancia del agua potable y un ambiente sano para su desarrollo y bienestar.

  • Puesta en común: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común para compartir las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


Sesión 2: Análisis del problema: USO Y CUIDADO DEL AGUA (45 minutos)



  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema del uso irresponsable del agua y los efectos negativos que esto puede tener en el ambiente y en la salud de las personas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán un análisis del problema, identificando las causas y consecuencias del uso irresponsable del agua.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: Investigación sobre los derechos humanos relacionados con el agua y el ambiente (45 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales, para conocer más sobre los derechos humanos relacionados con el agua potable y un ambiente sano.

  • Elaboración de resúmenes: Cada alumno sintetizará la información encontrada en un resumen.

  • Puesta en común: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común para compar