Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y debe incluir los siguientes elementos:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Cortometraje para retratar problemas de mi comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de competencias:

• Competencia comunicativa: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Competencia intercultural: Reconocer el valor de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Competencia artística y cultural: Utilizar el cortometraje como medio de expresión para retratar problemas de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad lingüística y cultural.


• Plantear el problema de la comunidad que se abordará en el cortometraje.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la importancia de las lenguas.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema.


• Elaborar una lista de las lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los aportes personales de cada alumno.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistirán en investigar y recop