Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

diversidad e inclusión, garantizando que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, independientemente de su género.

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Exploramos los diferentes espacios de la escuela (patio, aula, sala de música) y su relación con los movimientos que podemos realizar en cada uno.


• Actividad: Realizar un recorrido por la escuela, identificando los espacios y los movimientos que podemos hacer en cada uno. Registrar en un dibujo o fotografía los diferentes espacios visitados y los movimientos asociados a cada uno.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y el interés de los alumnos en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Les cuesta coordinar sus movimientos con la música.


• Actividad: Realizar una actividad de calentamiento utilizando música, donde los alumnos deberán coordinar sus movimientos con el ritmo de la música.


• Evaluación formativa: Observación de la coordinación de movimientos con la música por parte de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego tradicional "Simon dice" adaptado para el tema. El profesor será "Simon" y los alumnos deberán realizar los movimientos indicados por el profesor, como saltar, correr, estirarse, entre otros.


• Evaluación formativa: Observación de la coordinación de movimientos y la participación de todos los alumnos.

Sesión 4