Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Magaly Toxtle
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo: Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los niños y las niñas no reconocen los objetos y materiales de su propia cultura: elaborar artesanías con papel, barro o arcilla.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los objetos y materiales que utilizamos en nuestra cultura para elaborar artesanías".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que los niños conocen y utilizan en su entorno sociocultural.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de artesanías elaboradas con papel, barro o arcilla.

  • Promover la observación y el análisis de las características de los objetos y materiales utilizados en las artesanías.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los niños experimenten con diferentes materiales y elaboren una pequeña artesanía utilizando papel, barro o arcilla.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los objetos y materiales propios de nuestra cultura.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las características de los objetos y materiales utilizados en las artesanías.



  1. Des