Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades artísticas, fortalecimiento de la identidad personal y colectiva, promoción de la reflexión crítica y conciencia de valores.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y pertenencia.


• Comentar la importancia de la expresión artística como forma de manifestar la identidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia (música, pintura, danza, escultura, etc.).


• Análisis en grupo de cada una de las manifestaciones artísticas, identificando elementos que refuercen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra de arte utilizando técnicas y materiales de su elección que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Exposición y presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones individuales sobre las obras y cómo representan la identidad y pertenencia de cada uno.


• Comentario final sobre la importancia de valorar y apreciar las diferentes manifestaciones artísticas como forma de construcción crítica de la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Comentar la relación entre la manifestación artística y la construcción de valores.


• Presentación del problema: la falta de práctica de valores en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica grupal: los alumnos deberán identificar y discutir los valores que consideran importantes en su comunidad.