Narración de historias utilizando lenguajes artísticos

Silvia Aznar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y ser adaptable a las necesidades y características de los alumnos de preescolar de segundo grado.


Sesión 1: Narración de historias utilizando lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de narrar historias con secuencia lógica utilizando recursos de los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y motivador.

  • Presentación del tema de la sesión: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos".

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos permite conocer diferentes culturas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una historia corta utilizando diferentes recursos de los lenguajes artísticos, como imágenes, sonidos, títeres, etc.

  • Realizar preguntas para fomentar la participación y el análisis de los elementos artísticos utilizados en la historia.

  • Invitar a los estudiantes a que ellos también narren una historia utilizando los recursos artísticos que deseen, como dibujos, teatro de sombras, títeres, etc.

  • Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el desarrollo de sus historias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los estudiantes a compartir sus historias con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y resaltar la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para enriquecer las narraciones.

  • Despedida y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Registrar la participación de los estudiantes dur