Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente en aquellos que plantean un problema y su solución. ¿Recuerdan qué es un texto expositivo? ¿Alguien puede dar un ejemplo?"

   
   



2. Actividad de motivación: "Vamos a leer juntos un texto expositivo sobre un problema y su solución. Después de leerlo, discutiremos en parejas las ideas principales y cómo se resolvió el problema. Luego cada pareja compartirá su respuesta con el resto de la clase."

   
   



3. Lectura y discusión del texto expositivo: El docente proporcionará a los alumnos un texto expositivo breve que plantee un problema y su solución. Los alumnos leerán en parejas y discutirán las ideas principales y la solución al problema. Después, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

   
   

Sesión 2 - Desarrollo del tema (25 minutos)

1. Recapitulación del tema: El docente preguntará a los alumnos qué recordaron del tema de la sesión anterior y repasará brevemente las ideas principales.

   
   



2. Explicación de las diferentes estructuras de texto expositivo: "En un texto expositivo podemos encontrar diferentes estructuras que nos ayudan a organizar y comprender la información. Hoy vamos a aprender sobre la estructura de problema-solución. ¿Qué creen que significa?"

   
   



3. Actividad de lectura y análisis de textos expositivos: El docente proporcionará a cada alumno un texto expositivo diferente que plantee un problema y su solución. Los alumnos leerán individualmente y analizarán la estructura de problema-solución. Después, compartirán sus respuestas en grupos pequeños.

   
   



4. Puesta en