Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los procesos de resolución de problemas.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la semejanza al resolver problemas de cálculo de medidas de figuras y cuerpos.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• El docente realiza una breve introducción explicando el objetivo de la clase y la importancia de comprender las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas matemáticos.


• Se plantea el problema interdisciplinario de las dificultades para comprender la semejanza al calcular las medidas de figuras y cuerpos, promoviendo la reflexión y la motivación para abordar el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• El docente organiza a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


• Se propone a los grupos una serie de situaciones problemáticas donde se requiere calcular las medidas de figuras y cuerpos.


• Los estudiantes deben analizar cada situación, identificar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos aplicables, y proponer estrategias de solución.


• El docente guía y orienta a los grupos en el proceso de indagación y resolución de los problemas.


• Se fomenta la comunicación y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupo