Introducción al cuento

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al cuento


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las partes que integran un cuento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: narración de historias.

  • Preguntas guía: ¿Qué es un cuento? ¿Qué partes tiene un cuento? ¿Por qué es importante conocer las partes de un cuento?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un cuento corto y animado en video.

  • Reflexión grupal sobre el cuento: ¿Qué sucedió al inicio, en el desarrollo y al final de la historia?

  • Identificación de las partes del cuento: inicio, desarrollo y final.

  • Realización de un juego en el que los alumnos deberán ordenar tarjetas con ilustraciones representativas de las diferentes partes del cuento.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea: pedir a los alumnos que traigan un cuento corto para la siguiente sesión.


Sesión 2: Creación de historias


Objetivo: Que los alumnos narren historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué partes tiene un cuento?

  • Compartir los cuentos que los alumnos trajeron como tarea.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de escritura creativa: los alumnos deberán imaginar, dibujar y escribir una historia inventada, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Apoyo a los alumnos que requieran ayuda en la escritura y dibujo de su historia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir las historias creadas p