Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas al narrar sucesos del pasado y del presente.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Inicio la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y para qué sirve.


• Explico que una narración es contar una historia y que nos ayuda a comunicar experiencias y sucesos de manera ordenada y coherente.


• Muestro ejemplos de diferentes narraciones, como cuentos, anécdotas, relatos históricos, entre otros.

Actividad 2: Identificación de sucesos del pasado y del presente (10 minutos)

• Pido a los alumnos que mencionen sucesos que han ocurrido en el pasado y en el presente. Por ejemplo, cumpleaños, viajes, fiestas, etc.


• Escribo en el pizarrón los sucesos mencionados por los alumnos.

Actividad 3: Comparación de sucesos del pasado y del presente (10 minutos)

• Divido a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Cada pareja o grupo debe tomar dos sucesos del pizarrón, uno del pasado y otro del presente, y compararlos.


• Pido a cada pareja o grupo que comparta su comparación con el resto de la clase.

Actividad 4: Introducción a los estilos, recursos y estrategias narrativas (15 minutos)

• Presento diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas, como el uso de diálogos, descripciones, uso de tiempos verbales, etc.


• Explico la importancia de utilizar estos recursos para hacer la narración más interesante y comprensible para el lector o el oyente.


• Muestro ejemplos de diferentes narraciones donde se utilicen estos recursos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los estilos, recursos y estrategias narrati