Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Enfoque: desarrollo de habilidades socioemocionales y de comunicación, fomento de la creatividad y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto especial donde conocerán diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.


• Actividad de rompecabezas emocional: Entregar a cada alumno un rompecabezas con diferentes emociones y pedirles que lo armen para identificar y nombrar cada emoción.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al trabajar con los demás y cómo se sienten al expresar sus emociones.

Sesión 2:

• Actividad de expresión corporal: Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal para que los alumnos aprendan a comunicar emociones a través de su cuerpo.


• Actividad de dibujo emocional: Entregar hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos para que elijan una emoción y la representen mediante un dibujo.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo qué emociones representaron en sus dibujos y por qué eligieron esas emociones.

Sesión 3:

• Visita a una manifestación cultural local: Organizar una salida a un museo, galería de arte o evento cultural de la comunidad. Los alumnos deberán observar y describir las diferentes manifestaciones artísticas que encuentren.


• Actividad de registro: Cada alumno llevará una libreta para dibujar y escribir lo que más le llame la atención de la visita cultural.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo lo observado y reflexionar sobre cómo se relaciona con su comunidad y su propia vida.

Sesión 4:

• Actividad de teatro: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una emoción para representarla en una