Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Niños pocos expresivos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): La docente comenzará la clase promoviendo una conversación sobre los diferentes lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten en ese momento y si pueden describirlo con palabras.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  1. Actividad en grupos pequeños (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá imágenes con diferentes emociones y sentimientos (alegría, tristeza, enojo, etc.). Deberán observar las imágenes y discutir en su grupo qué sienten al verlas y cómo lo expresarían. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

     
     
  
  

  2. Actividad individual (15 minutos): Los alumnos, de manera individual, recibirán un papel y crayones para que dibujen una emoción o sentimiento que ellos elijan. Luego, se les dará la oportunidad de compartir su dibujo con la clase y explicar qué representa.

     
     
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): La docente realizará una reflexión final sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizamos para expresarnos y cómo podemos construir vínculos afectivos a través de ellas. Además, se invitará a los alumnos a utilizar estas herramientas en su vida diaria para comunicar sus necesidades,