Equidad de género.
Julia Soto
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y fomentar la reflexión sobre las situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por equidad de género y diversidad de identidades.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación de género.
- Realización de preguntas abiertas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué diferencias de trato o derechos has observado entre hombres y mujeres en tu entorno? ¿Por qué crees que sucede esto?
- Fomentar el debate y la participación de los alumnos.
Aplicación (10 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá identificar al menos dos situaciones de discriminación de género en su entorno escolar.
- Elaboración de una propuesta de acción para combatir dichas situaciones.
Sesión 2:
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la lucha contra la discriminación de género y el acoso escolar.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y de las propuestas de acción elaboradas por los equipos en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un caso de acoso escolar relacionado con la discriminación de género.
- Realización de preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué consecuencias tiene el acoso escolar en la vida de las personas? ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenir y combatir el acoso escolar?
Aplicació