Identificación de los desastres y sus causas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Sesión 1: Identificación de los desastres y sus causas
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los desastres naturales.


3. Introducir el concepto de desastre y explicar que puede ser originado por procesos naturales o por actividades humanas.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Presentar a cada grupo una situación problemática relacionada con un desastre (ejemplo: un terremoto en una ciudad costera).


3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen las posibles causas naturales y/o humanas de ese desastre.


4. Facilitar el acceso a recursos como libros de geografía, internet, entre otros, para que los alumnos recopilen información y realicen sus investigaciones.


5. Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante su investigación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará una breve exposición sobre las posibles causas naturales y/o humanas del desastre asignado.


2. Realizar una discusión en el aula sobre la importancia de identificar las causas de los desastres para prevenir y mitigar sus efectos.


3. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre los desastres y los procesos naturales o actividades humanas.

Sesión 2: La vulnerabilidad de la población ante los desastres
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Plantear una nueva situación problemática relacionada con un desastre natural.
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