Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Dulce María García
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los diferentes tipos de energía que conocen y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos: energía, sistemas técnicos y desarrollo tecnológico.

  • Presentación de casos reales en los que se evidencien los usos de la energía en diferentes procesos técnicos, como la generación de electricidad, la producción de alimentos, el transporte, etc.

  • Debate en grupos sobre las posibles implicaciones positivas y negativas del uso de la energía en el desarrollo tecnológico.

  • Análisis de casos específicos en los que se evidencien riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de la energía en los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y las implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables.

  • Compartir en plenaria las conclusiones del debate y el análisis de los casos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un problema específico relacionado con el uso de la energía en los sistemas técnicos y proponer una solución que tenga un impacto positivo en la salud emocional.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los problemas seleccionados por los alumnos y discusión en grupos sobre las posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Introducción