Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
yazmin gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Pregunta inicial para activar el conocimiento previo: ¿Qué entiendes por violencia de género, sexual y trata de personas?
Desarrollo:
- Presentación de una breve introducción teórica sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Actividad en grupos pequeños: Detectar situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas en diferentes casos prácticos.
- Puesta en común de las situaciones detectadas por cada grupo y debate sobre posibles acciones de denuncia.
- Presentación de diferentes mecanismos de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.
- Actividad individual: Elaborar un listado de medidas de protección y mecanismos de denuncia para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Reflexión grupal sobre las propuestas mencionadas y destacar la importancia de la prevención en este tipo de situaciones.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión y relación con el objetivo de la clase.
- Asignación de tarea: Investigar y recopilar ejemplos de acciones de denuncia exitosas en situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas.
- Despedida y motivación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo y repaso de la tarea asignada.
- Pregunta inicial: ¿Qué acciones de denuncia encontraron durante su investigación?
Desarrollo:
- Presentación de las acciones de denuncia encontradas por los alumnos y