Exploración y conocimiento de los nombres propios

Plan de clase

Desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas.

SESIÓN 1: Exploración y conocimiento de los nombres propios
Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y se familiaricen con los nombres propios, en especial, con el suyo propio.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y realizan una breve actividad física para activar su atención.


• Presentación del tema: se explica a los alumnos que trabajarán con los nombres propios, y se les pregunta si saben qué es un nombre propio y si conocen los nombres de sus compañeros de clase.


• Motivación: se les plantea el desafío de aprender a escribir correctamente sus nombres y los de sus amigos.

2. Desarrollo (30 min):

• Canción de los nombres: se cantará una canción que contenga los nombres de los alumnos de la clase, y se les pedirá que presten atención a cómo se escriben.


• Juego de las tarjetas: se repartirán tarjetas con los nombres de los alumnos y se pedirá que los identifiquen y los coloquen en la mesa correspondiente a cada uno.


• Escritura de los nombres: se les dará papel y lápiz a los alumnos para que intenten escribir sus propios nombres.

3. Cierre (5 min):

• Reflexión: se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al intentar escribir sus nombres y si tuvieron alguna dificultad.


• Tarea: se les pedirá a los alumnos que practiquen escribiendo sus nombres en casa y que traigan sus avances en la siguiente sesión.

SESIÓN 2: Reconocimiento de las letras de su nombre
Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y relacionen las letras de su nombre con su correspondiente sonido.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Repaso de la sesión anterior: se les preguntará a