Exploración y reconocimiento de números en el entorno

Valeria Torres
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su pensamiento crítico, creatividad y trabajo colaborativo.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de números en el entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán números en su contexto sociocultural, interpretando su significado en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: El docente mostrará imágenes de diferentes números en situaciones cotidianas y preguntará a los alumnos si reconocen esos números y qué significan para ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de reconocimiento de números: Se formarán equipos y cada equipo recibirá tarjetas con números escritos y diferentes objetos que corresponden a dichos números. Los equipos deberán asociar cada número con el objeto correspondiente.

    • Observación de números en el entorno: El docente realizará un recorrido por el aula y el colegio, mostrando diferentes números presentes en el entorno (números de puertas, placas de autos, carteles, etc.). Los alumnos deberán observar y anotar los números que encuentren.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y registro: Los alumnos compartirán los números que encontraron en el entorno y comentarán qué significado tienen para ellos. El docente registrará en un mural los números mencionados por los alumnos.




Sesión 2: Aplicación de los números en situaciones cotidianas


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones cotidianas, comprendiendo su utilidad y significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso: El docente recordará los números encontrados en el entorno durante la sesión anterior y los significados que los al