Introducción a la narración de historias

Araceli Ruiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, teniendo en cuenta sus intereses, capacidades y necesidades.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Que los alumnos adquieran nociones básicas sobre la narración de historias y sean capaces de modificar eventos, lugares o personajes utilizando distintos recursos de lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han escuchado una historia? ¿Qué les gusta de las historias?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento corto y sencillo, preferiblemente de la tradición oral o relacionado con su cultura.

    • Conversación sobre la historia: ¿Qué les ha gustado? ¿Qué personajes han aparecido? ¿En qué lugar se desarrolla la historia?

    • Invitar a los alumnos a modificar algún evento, lugar o personaje de la historia, utilizando sus propias ideas y recursos de lenguaje verbal y no verbal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa: cada alumno dibujará una escena modificada de la historia leída y la compartirá con el grupo.

    • Reflexión final: ¿Cómo se sintieron al modificar la historia? ¿Qué aprendieron sobre la narración de historias?




Sesión 2:


Tema: Narración de eventos al escuchar cuentos


Objetivo: Que los alumnos utilicen recursos de lenguaje verbal y no verbal para narrar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones literarias, relacionados con su cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la actividad de la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre la narración de historias.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué les gustaría cambiar o agregar a