Introducción a las propiedades de los materiales
Yajayra Davila
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad)
- Actividad de motivación: Presentación de diferentes objetos (por ejemplo, una piedra, una hoja de papel, una esponja) y preguntar a los alumnos qué características tienen en común y cuáles son sus diferencias.
- Discusión en grupo: Explicar las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades. Resaltar la relación entre las propiedades de los materiales y sus usos prácticos.
- Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para explorar las propiedades de los materiales. Por ejemplo, comparar la dureza de diferentes materiales utilizando una escala de dureza, o observar cómo diferentes materiales permiten la permeabilidad del agua.
- Reflexión en grupo: Discutir los resultados de los experimentos y cómo las propiedades de los materiales afectan su uso en la vida diaria.
Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades
- Actividad de motivación: Presentación de diferentes situaciones en las que se requieren materiales específicos para satisfacer una necesidad (por ejemplo, construir un puente o proteger un objeto frágil).
- Discusión en grupo: Reflexión sobre los materiales adecuados para cada situación y la importancia de las propiedades específicas (dureza, flexibilidad, permeabilidad) en la elección de los materiales.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación particular. Cada grupo deberá identificar los materiales adecuados para satisfacer la necesidad planteada, considerando las propiedades requerid