Introducción al tema y análisis de las responsabilidades de las autoridades

Ofelia Ramirez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la paz y la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las responsabilidades de las autoridades


Objetivo de la sesión: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, identificar sus acciones y roles en la organización de la convivencia pacífica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del problema: "Tenemos un grupo de compañeros de segundo grado que necesitan mejorar su lectura fluida. ¿Cómo podemos ayudarlos como autoridades de la escuela y la comunidad?"

    • Motivación: Leer un cuento corto en voz alta y preguntar a los alumnos si les gustaría poder leer así de bien.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre quiénes son las autoridades de la escuela y la comunidad, y qué responsabilidades tienen.

    • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes responsabilidades de las autoridades. Cada grupo deberá investigar qué hacen las autoridades en esa área específica (organización de eventos, mantenimiento, seguridad, etc.) y plasmarlo en una cartelera.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer las responsabilidades de las autoridades y cómo creen que pueden colaborar con ellos para mejorar la convivencia.

    • Tarea: Investigar sobre las responsabilidades de las autoridades de su comunidad y cómo podrían colaborar con ellas.




Sesión 2: Participación ciudadana y toma de decisiones


Objetivo de la sesión: Comprender cómo las autoridades conocen las necesidades de la comunidad, toman decisiones y resuelven con