Los afectos y su influencia en el bienestar

Alejandro Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación socioemocional y fomento de la inclusión.


Secuencia didáctica para el tema "Los afectos y su influencia en el bienestar" en alumnos de 4º grado de Primaria:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los afectos y cómo influyen en el bienestar de las personas.

    2. Desarrollo: Presentar una presentación o video corto que explique de manera sencilla qué son los afectos y cómo pueden influir en nuestro bienestar emocional.

    3. Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes expresiones emocionales en imágenes o situaciones cotidianas.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Conocer las diferentes expresiones emocionales y su función en situaciones cotidianas.

  • Actividades:

    1. Inicio: Recordar las expresiones emocionales trabajadas en la sesión anterior.

    2. Desarrollo: Realizar una dinámica en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos, movimientos o expresiones faciales. Posteriormente, reflexionar sobre la función de cada expresión emocional en situaciones cotidianas.

    3. Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo en el que representen una situación cotidiana y las diferentes expresiones emocionales que podrían estar presentes en esa situación.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fortalecer los conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales y su función en situaciones cotidianas.

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las expresiones emocionales trabajadas en las sesiones anterio