Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias, es decir, promover la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes en los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Apropiación e importancia de las fuentes históricas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Explicar brevemente la importancia de estudiar la historia de estos pueblos para comprender la evolución de la humanidad.


• Planteamiento del problema: Apropiación e importancia de las fuentes históricas. Presentar a los alumnos el problema a resolver y cómo se relaciona con el tema. Hacer énfasis en la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes fuentes históricas (pinturas rupestres, jeroglíficos, escritura cuneiforme, etc.) y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellas. Promover la reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas como evidencias del pasado.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente histórica específica. Cada grupo debe investigar y analizar la fuente asignada, buscando información relevante para responder al problema planteado.


• Debate y discusión grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en el que los alumnos discutirán sobre la importancia de