Introducción al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas
Lorena Galindo
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje.
Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas
Objetivo: Comprender la importancia de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos los seres humanos tenemos.
- Presentar a los alumnos la Declaración Universal de Derechos Humanos y explicar brevemente su origen y contenido.
- Realizar la lectura en voz alta de algunos artículos relacionados con las necesidades básicas y los derechos humanos.
- Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden evidenciar la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y discutan situaciones en las que las necesidades básicas no están siendo atendidas y los derechos humanos están siendo vulnerados.
Sesión 2: Instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos
Objetivo: Conocer las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y su responsabilidad.
- Realizar una breve explicación sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos a nivel local, nacional e internacional.
- Presentar a los alumnos ejemplos de estas instituciones e instancias y explicar su función y responsabilidad.
- Realizar una actividad de investigación en grupos en la que los alumnos investiguen una institución o instancia encargada de proteger los derechos humanos y presenten sus hallazgos al resto de la clase.
- Promover una discusión en clase