Introducción a la problemática de la violencia de género

Pilar
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promoción de la equidad.


Sesión 1: Introducción a la problemática de la violencia de género (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Presentar a los alumnos una situación hipotética en la que un niño o niña es excluido o maltratado por su género. Invitarlos a reflexionar sobre cómo se sentirían en esa situación.

  • Presentación del tema: Explicar qué es la violencia de género y cómo afecta a las personas. Destacar que es un problema social, cultural e histórico.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de violencia de género y sus consecuencias. Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir sus hallazgos.


Sesión 2: Análisis de los estereotipos de género (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos diferentes estereotipos de género y preguntarles si consideran que son justos o no. Promover una discusión en el grupo para entender cómo se construyen estos estereotipos y cómo afectan a las personas.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un estereotipo y desarrollen una estrategia para desafiarlo y transformarlo. Pueden crear un cartel, un video, una canción, etc.


Sesión 3: Desarrollo de masculinidades positivas (45 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video o presentar una historia que muestre ejemplos de masculinidades positivas. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué características tienen estas masculinidades y cómo contribuyen a la construcción de comunidades equitativas.

  • Taller de expresión: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo, un poema o una breve historia que represente una masculinidad positiva. Compart