Funciones.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan su nombre y una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Plantear la problemática de la falta de conocimiento para el manejo de las emociones en los estudiantes y su importancia en su desarrollo personal y académico.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de funciones y explicar su importancia en matemáticas.


• Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se pueden modelar con funciones y resolver a través de ecuaciones proporcionales.


• Proporcionar a los estudiantes ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas y su relación con otras áreas del conocimiento, como las emociones.


• Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían modelar una situación emocional utilizando una función.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de relajación o mindfulness para ayudar a los estudiantes a conectar con sus emociones.

Desarrollo:

• Repasar los conceptos de funciones y ecuaciones proporcionales.


• Presentar ejemplos de situaciones emocionales que podrían modelarse con funciones y ecuaciones proporcionales.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver ejercicios relacionados con la modelación de situaciones emocionales.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados obtenidos en la actividad de modelación de situaciones emocionales.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y manejar las emociones en la vida diaria.

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