Textos de divulgación científica.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: "¿Qué sabemos sobre la divulgación científica?". Permitir que compartan sus ideas y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de texto de divulgación científica, explicando sus características principales, como el lenguaje claro y accesible, la presentación de información científica de manera comprensible para el público general, entre otros.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica, ya sea a través de lecturas cortas o mediante medios audiovisuales.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen un texto de divulgación científica y identifiquen sus características.


• Facilitar una discusión en plenaria donde los grupos compartan sus hallazgos y se llegue a una conclusión conjunta sobre las características del texto de divulgación científica.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede ser útil para la sociedad.


• Asignar la tarea de buscar un tema de interés personal o colectivo sobre el cual los alumnos deseen elaborar un texto de divulgación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características del texto de divulgación científica.


• Presentar a los alumnos la metodología del Proyecto Comunitario y explicar cómo se va a aplicar en esta actividad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo según los temas de interés que eligieron.


• Guiar a los grupos en la investigación y recopilación de información científica sobre su tema elegido.


• Fomentar la interdisciplinar