Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y una perspectiva inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de alumnos con mucho interés en aprender, preguntones y les gusta trabajar en clase, pero no cuentan con apoyo del padre de familia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Presentar un video corto sobre el arte en la naturaleza y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un entorno natural o social cercano a la comunidad como tema de investigación.


• Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones artísticas presentes en ese entorno, incluyendo ejemplos de arte en la naturaleza, murales comunitarios, esculturas públicas, entre otros.


• Los alumnos deberán llevar a cabo una investigación de campo, tomando fotografías y recopilando información sobre las manifestaciones artísticas encontradas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que hagan preguntas y compartan sus conocimientos previos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, utilizando imágenes y descripciones para explicar las manifestaciones artísticas encontradas.