Funciones.

Plan de clase

la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades emocionales.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La falta de conocimiento para el manejo de las emociones en los estudiantes.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
  
  
  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de las habilidades emocionales en la vida diaria.
  
  
  • Breve introducción al tema de funciones y su relación con las emociones.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: los estudiantes investigarán ejemplos de relaciones proporcionales en la vida cotidiana y registrarán sus hallazgos en una tabla.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos encontrados y las características de las relaciones proporcionales.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: los estudiantes investigarán ejemplos de relaciones no proporcionales en la vida cotidiana y registrarán sus hallazgos en una tabla.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos encontrados y las características de las relaciones no proporcionales.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: los estudiantes trabajarán en la representación gráfica de relaciones proporcionales y no proporcionales, utilizando ejemplos previamente seleccionados.
  
  
  • Comparación de las representaciones gráficas y discusión sobre las diferencias entre ambos tipos de relaciones.
  
  
  
  



• Sesión 5:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: los estudiantes crearán diagramas para rep