Comunicando nuestras necesidades y emociones
Ana Alvarado- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades de comunicación oral a través de los diversos lenguajes, fomentando la participación y el trabajo en equipo en un contexto comunitario.
Sesión 1: Comunicando nuestras necesidades y emociones
Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Calentamiento (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan cómo se sienten ese día y qué les gustaría hacer durante la clase. Fomentar el uso del lenguaje oral y emocional.
Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de comunicación oral y su importancia en la vida cotidiana. Explicar que la comunicación no solo se trata de hablar, sino también de escuchar y comprender a los demás.
Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de la vida cotidiana donde deban comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, simular una situación en un supermercado donde deben pedir un producto específico o expresar una preferencia de comida. Cada grupo deberá representar la situación y utilizar los lenguajes oral y no verbal para comunicarse.
Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre la actividad. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de comunicarse de manera clara y cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones. Resaltar la importancia de escuchar a los demás.
Instrumentos de evaluación formativa:
1.