Introducción al uso de croquis y mapas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Introducción al uso de croquis y mapas (20 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y función de los croquis.

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los mapas y croquis. Se les preguntará si saben qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Desarrollo: Se les presentará a los alumnos un croquis de un lugar conocido para ellos, como la sala de clases o el patio de la escuela. Se les explicará que un croquis es un dibujo sencillo que representa un lugar o trayecto, y que se utiliza para describir o localizar lugares.


• Práctica: Los alumnos realizarán en parejas un croquis de su salón de clases, utilizando símbolos simples para representar los objetos y muebles. Luego, compartirán sus croquis con el resto del grupo y explicarán las características que identificaron en el croquis.

Sesión 2: Uso del croquis en la localización de lugares (25 minutos)

Objetivo: Los alumnos utilizarán los croquis para localizar lugares en un mapa.

• Inicio: Se les recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los croquis. Se les preguntará si creen que los croquis pueden ser útiles para localizar lugares en un mapa.


• Desarrollo: Se les presentará a los alumnos un mapa simple de la escuela, en el cual se han marcado distintos lugares con números. Se les explicará que deberán utilizar un croquis para localizar los lugares marcados en el mapa, siguiendo una secuencia dada.


• Práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para localizar los lugares en el mapa utilizando el croquis. Una vez que todos los grupos hayan terminado