Rectas y ángulos.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Rectas y ángulos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de edificios y estructuras famosas que utilizan conceptos de rectas y ángulos en su diseño.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos usar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares?
  Desarrollo:


• Distribución de materiales: Reglas, compás, lápiz, papel milimetrado.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar y construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales. Deberán realizar los cálculos y representar sus construcciones en papel milimetrado.


• Monitoreo y asesoramiento por parte del docente.
  Cierre:


• Socialización de las construcciones realizadas por los alumnos y reflexión sobre los conceptos utilizados.


• Discusión en grupo: ¿Cómo creen que se utilizan estos conceptos en la construcción de edificios y estructuras importantes?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de edificios o estructuras famosas que utilicen conceptos de rectas y ángulos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de los ejemplos de edificios o estructuras famosas encontrados por los alumnos.


• Reflexión en grupo: ¿Qué importancia creen que tiene el conocimiento de rectas y ángulos en la construcción de edificios y estructuras?
  Desarrollo:


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y resolver problemas relacionados con la temática de rectas y ángulos, utilizando ejemplos de la vida cotidiana y de construcción de edificios.


• Elaboración