Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos requieren un mayor conocimiento en el desarrollo de habilidades que permitan la expresión lingüística y fomentar la lectura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales que los niños conozcan.


• Escoger una manifestación artística o cultural para trabajar durante el proyecto.


• Lectura de un cuento relacionado con la manifestación elegida y posterior discusión sobre las emociones que les generó la historia.


• Actividad: Dibujar la manifestación artística o cultural elegida y escribir una frase sobre lo que les provoca.

Sesión 2 (Exploración):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una visita virtual a un museo o centro cultural relacionado con la manifestación elegida.


• Observar imágenes y videos sobre dicha manifestación.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage sobre la manifestación trabajada y escribir una breve descripción de lo que representa.

Sesión 3 (Expresión):

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de expresión oral, donde cada niño comparta lo que ha aprendido y lo que le provoca la manifestación artística o cultural trab