Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Fomento de la convivencia escolar y reforzamiento de habilidades matemáticas para un desarrollo integral de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el arte y el patrimonio cultural para fomentar la convivencia escolar y reforzar habilidades matemáticas?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre una manifestación artística presente en la comunidad.


• Identificación de los elementos artísticos y matemáticos presentes en dicha manifestación.


• Creación de una propuesta artística que fomente la convivencia escolar y tenga elementos matemáticos.


• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre las manifestaciones artísticas investigadas y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Evaluación del trabajo realizado en la sesión y retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitula