Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre el significado de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de su identidad y pertenencia a una comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que resalte la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto y analicen el uso de diferentes variantes del español.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura narrativa, donde los alumnos redacten un texto que cuente su experiencia personal en relación a su identidad y sentido de pertenencia.


• Compartir los textos en pequeños grupos y retroalimentar de forma constructiva.

Sesión 2:
Tema: Proyecto comunitario: Valorar la diversidad lingüística y cultural.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario donde se promueva la valoración de la diversidad lingüística y cultural en la escuela.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para el desarrollo del proyecto comunitario, como