Introducción al tema y lectura compartida de un cuento relacionado con el problema del agua.
KARINA DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y considerar las necesidades y diversidad de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y lectura compartida de un cuento relacionado con el problema del agua.
Objetivo: Los alumnos comentarán con otras personas el contenido del cuento, enfocándose en las actitudes de los protagonistas y en posibles soluciones al problema del agua.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase planteando el problema de la escasez y mal uso del agua, y su importancia para la comunidad.
- Dinámica inclusiva: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza agua en la escuela y en el hogar, promoviendo la participación de todos los alumnos.
- Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento relacionado con el problema del agua, como "El viaje del agua" o "El agua que se escapa". Durante la lectura, detenerse en momentos clave para fomentar la reflexión y el debate.
- Comentario grupal: Cada alumno deberá comentar, en parejas o en pequeños grupos, las actitudes de los protagonistas y posibles soluciones al problema del agua que aparecen en el cuento.
- Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus comentarios con el resto de la clase.
Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el problema del agua.
Objetivo: Los alumnos identificarán datos y situaciones interesantes relacionados con el problema del agua, y reflexionarán sobre posibles alternativas para resolverlo.
Actividades:
- Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del problema del agua para investigar, como la importancia del agua para la vida, el desperdicio en el hogar o la contaminación de los ríos.
- Recolección de d