Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un conflicto de convivencia en el aula.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación y reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la situación problemática.
   
   
   • Diseño de propuestas de acciones para solucionar el problema, teniendo en cuenta las necesidades de todos los involucrados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.
   
   
   • Elección de una de las propuestas para llevar a cabo como servicio a la comunidad escolar.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la situación problemática y la propuesta seleccionada.
   
   
   • Presentación de las herramientas y recursos necesarios para llevar a cabo la propuesta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de la actividad de servicio a la comunidad escolar, por ejemplo, una campaña de concientización sobre la importancia de la escritura correcta.
   
   
   • División de tareas y roles entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cie