Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas y el impacto de su extinción.


• Mostrar algunos ejemplos de textos informativos y científicos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto informativo o científico en inglés sobre la preservación de una lengua en particular.


• Cada grupo deberá leer el texto y extraer las estrategias planteadas para conservar y preservar esa lengua.


• Ayudar a los alumnos a comprender el vocabulario y las estructuras gramaticales utilizadas en los textos.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre la importancia de esas estrategias y cómo podrían ser difundidas.

Cierre:

• Cada grupo presentará las estrategias que encontraron en su texto y cómo podrían difundirlas.


• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias planteadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas y cómo cada uno puede contribuir a ello.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentar a los alumnos la problemática de diferenciar los verbos regulares e irregulares en pasado simple en inglés.

Desarrollo:

• Explicar las reglas generales para formar el pasado simple de los verbos regulares.


• Mostrar ejemplos de verbos regulares en pasado simple y practicar su pronunciación.


• Introducir algunos verbos irregulares en pasado simple y destacar